实验教学平台

儿科临床技能实验教学中心按照“高起点”、“贴近临床一线实际”的要求，紧密结合临床实践教学特点，模拟临床实际环境，尽量缩短与临床的距离，建设了“基本技能训练平台”、“专科技能训练平台”、“创新训练平台”和“OSCE考试中心”四大平台。各平台按照其功能的不同各自承担着相应的临床技能实验教学任务，同时，基础平台、专科平台、创新平台和考试中心的相互结合，形成了能满足多专业临床实践教学需要的，与国际先进医学教育理念接轨的临床技能实验教学中心。

各训练平台简介如下：

（1）“基本技能训练平台”包括体格检查、四大穿刺、CPR、小儿外科学基础的无菌术、清创术等基本临床技能模拟训练。使所有学生能系统地获得实验的理论知识、基本实验方法和基本实验操作技能，为高层次的专科临床技能训练和创新临床技能训练打下坚实的基础。

（2）“专科技能训练平台”为加强专业和综合能力的培养，我们按照学科特点和发展趋势，并根据每位带教老师的科研教学优势进行专科技能操作训练，包括内窥镜诊疗实验操作，腹腔镜诊疗试验操作和各专科专业的技能操作训练。

（3）“创新技能训练平台”在强调基本临床技能训练和专科临床技能训练的同时，我们将结合带教导师制，积极鼓励和引导学生进入中心实验室，通过申请各级各类大学生创新实践课题，进行科学研究和创新能力的培养。

（4）“OSCE临床能力考核”主要采用OSCE的形式对医学生的临床能力训练和评估。这种考核方式通过设置一系列的测试站，其中很重要的是要备有标准化病人。这种测试方法以标准化病人经过事先准备好的评分体系来对医学生的行为、操作进行评分，替代了原来的教师即临床医生进行评分的传统形式，增强了考核的客观性，同

时通过一系列考站的有机设置，来考察学生在一个较短时间内，收集大量临床表现和分析问题的能力，解决问题和处理病情的临床能力，医学基础知识联系临床实际的能力以及医患间的交流能力，促使医学生重视临床实践能力的训练，努力成为一名合格的医生。